9月26—27日，江苏省基础教育前瞻性教学改革重大项目《数学实验：义务教育数学学科育人的创新实践》项目研究推进活动在西附初中隆重举行。江苏省教育科学规划领导小组办公室主任董林伟、江苏省中小学教学研究室数学教研员郭庆松、江苏省教科院规划办宗锦莲博士、苏州市教育局基教处处长王双全、苏州市教育科学研究院副院长夏正华，以及苏州工业园区教育局局长沈坚、副局长刘海燕，园区教发中心副主任杨原明等出席活动。

       中国教育学会中学数学专业委员会理事长章建跃，华东师范大学教授、博士生导师鲍建生，南京师范大学教授、博士生导师喻平，南京师范大学教授、博士生导师谭顶良，北京师范大学教授、《数学通报》编辑部主任郑亚利，特级教师、正高级教师赵维坤，苏州市教育科学研究院教育发展研究所所长孙朝仁，部分市、县区教研员，项目先行示范区、先行示范校的负责人与骨干教师参加了活动。

       本次项目研究推进活动由江苏省中小学教学研究室主办，西附初中、方洲小学联合承办，旨在推动项目的研究工作，交流数学实验区域经验、研讨数学实验推进策略。活动在线上同步直播，收看人数累计五万多人次。 

                                                                           大咖云集：一场实至名归的数学盛宴大

                                                                                                                                                                                                                                                          6日下午，省数学教研员郭庆松宣布活动开始。西附初中丁国元致欢迎辞，丁校长对各位专家、领导、老师的莅临表示热烈的欢迎和由衷的感谢，并预祝本次活动圆满举行。

园区教育局局长沈坚在致辞中表示，园区教育系统大力实施科教兴区、人才强区战略，保持园区朝气、坚实园区底气，创新工作思路，积极参与省市各项教育改革创新实验研究。沈局长说，这次重大活动在园区举行，既是对园区数学教育工作的高度肯定，也是对数学教育水平的一次全面检阅，园区将以本次研讨会的成功召开为契机，积极学习借鉴其他地区数学教学改革的新经验、新成果，努力推动园区数学教育再创新水平。

 园区教育局副局长刘海燕以《同襄学科促发展 共举育人谱新篇》为题，围绕六年来区域在项目推进的三个阶段，从关注学习方式、聚焦核心素养、彰显育人价值以及所取得的成效，向与会代表介绍了园区学校开展数学实验、转变教与学方式的做法，展示了园区在数学实验领域的区域实践经验与成果。

省教育科学规划领导小组办公室主任、江苏数学实验发起人董林伟作了题为《“做数学”：学科育人的创新实践》的报告。董主任从中小学生数学学习的特征出发，分析了“做数学”的内涵，剖析了“做数学”的本质、类型与特征，从认知、情感、智力、品格等方面阐述了“做数学”对于从学科教学走向学科育人的必要性。

                                                           专家论坛：一场高屋建瓴的思想标地

专家论坛由特级教师、正高级教师赵维坤主持，四位大咖精彩的报告给与会老师带来了教学理念的碰撞。

专

华师大鲍建生教授介绍了中小学生“做数学”的国际研究背景，中国教育学会中学数学专业委员会章建跃理事长就“做数学”的育人价值与老师们进行了深入探讨，南师大谭顶良教授通过六个层层深入的问题谈了“做数学”对学生认知发展的影响，南师大喻平教授详细地向大家展示了“做数学”实证研究的方案，北师大教授、《数学通报》编辑部主任郑亚利对一线教师论文投稿给出了准确有效的建议。家

专

大咖云集：一场实至名归的数学盛宴大咖云集：

一场实至名归的数学盛宴

 专家们深入浅出地阐述理论支架，并以真实鲜活的案例介绍具体的操作流程，为如何真实有效地开展数学实验教学，落实学科育人指引了方向。

会议休息期间，与会老师还参观了西附初中数学实验中心，对西附初中数学实验方面已取得成果与经验表示赞叹，并与我校老师积极交流，探讨做法。

  名师示范：一代深入浅出的创新力量论

27日上午，在西附初中及方洲小学两个分会场分别开展了教学研讨活动。其中，在西附初中分会场中，来自省内的四位名师进行了数学实验主题课堂教学展示

 西附初中蒋妍兮老师开设了《圆的滚动——探索圆心运动的路径》。课堂从“缝份圈中的数学”引入，以“车轮为什么是圆的”为切入口激发学生思考，孩子们通过动手操作，经历圆在不同轨道上滚动的操作过程，探索圆在不同轨道上滚动时圆心运动的路径，提升了学生分析和解决问题的能力。繁花曲线的绘制更是将整节课推向了高潮，孩子们的惊叹声足以说明数学带给他们的美感。

星湾学校的张颖为老师开设了《黄金三角形》一课。通过学生的动手操作，经历“观察—操作—思考—探究”等过程，发现、认识、运用黄金三角形的美。最后张老师从黄金三角形升华到国旗上的五角星，对祖国的赞礼，引发了全场老师自发的鼓掌与赞叹。

泰州兴化戴泽初级中学的徐秀峰老师呈现了《摸几何体》。徐老师由生活中的建筑物抽象出常见的几何体，通过从不透明的袋子里触摸几何体感受各个几何体的形状和特征，再让学生依据几何体特点进行分类，最后引导学生探索柱体和锥体的顶点数、面数和棱数的关系，层层深入，循循善诱，让学生通过动手操作直观感受。

镇江丹徒石马中学的王华老师带来了一节别致新颖的数学实验体验课《限定工具画图》。从尺规作图的回忆到单一作图工具的限定，利用了三角形的三种图形变换，整节课着眼于找“点”，通过三角形位置的变换确定点的位置，一步步深入研究，通过精心的过程设计将学生带入问题深处，使学生先明理，再得法。

                                                                    评课研讨：一番如琢如磨的育人切磋

课堂展示后，多位专家进行了评课研讨。研讨活动由苏州市教育科学研究院教育发展研究所所长孙朝仁主持。师

园区教发中心教研员王晓峰老师点评《圆的滚动——探索圆心运动的路径》一课时，这样说道：本节课是一节精彩的“做数学”实践活动，学生利用已经形成的知识经验，在进一步解决相近的问题中形成系统思维，经历“用眼看”“动手做”“动脑想”“动口说”等过程，发展了理性思维，彰显了数学学科独特的育人功能。

泰州市教研室教研员钱德春老师围绕《摸几何体》一课分享了自己的感悟和思考。这节课以学生“摸”为主线、抓手、形式、载体和外显，重视知识与技能教学，指向数学思考与思维，关注了数学的本质素养。坛

      泰州市教研室教研员钱德春老师围绕《摸几何体》一课分享了自己的感悟和思考。这节课以学生“摸”为主线、抓手、形式、载体和外显，重视知识与技能教学，指向数学思考与思维，关注了数学的本质素养。

南京市鼓楼区教师发展中心教研员倪军老师评点《限定工具画图》一课时指出，这节课的活动开展合理自然，体验过程充分，由三角形的直观到想象，贴近学生的认知水平，迁移合理自然，问题设计步步为营，条理清晰，引导学生发现三角形全等并加以利用的过程中展现了学生几何直观能力、几何推理能力以及空间想象能力，体现数学学科的育人价值。

盐城市教育科学研究院教研员徐明悦老师对《黄金三角形》这样评价，这节课通过五个活动让学生充分认识并理解黄金三角形边角之间的关系，以及黄金三角形之间的相互转化，正如道家所言“道生一，一生二，二生三，三生万物”，实验中还隐含了数学解决问题的方法，挖掘了数学之美、之趣，最后对五星红旗的讲解也充分展现了学科育人，知行合一是本节课的亮点和高潮。

    此次活动的理论高度与课堂实践引起了一线数学教师对教学方式变革的深入思考，与会教师在此次盛会中积极参与，认真学习，在活动结束后，纷纷表示受益匪浅，意犹未尽。

       此次项目推进活动进一步深化了数学学科育人的新路径，切实转变了数学教与学的方式。西附初中将借着这股东风，继续高标准推进适合的教育，高质量提升精致的教育，全力开创更有质量、更有温度、更有质感的教育发展新时代！